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投票調(diào)查：

常州市延期開學(xué)期間“優(yōu)秀教師免費導(dǎo)學(xué)”線上公益活動問卷調(diào)查

在延期開學(xué)期間，常州市教育局推出“優(yōu)秀教師免費導(dǎo)學(xué)”線上公益活動。為了解導(dǎo)學(xué)活動的實際效果，傾聽市民對本次活動的意見、建議，我們組織了這項調(diào)查。現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果反饋如下：

一、調(diào)查結(jié)果

1、請問您（孩子）的所在地是？單選題

溧陽市占0%

金壇區(qū)占9.76%

武進區(qū)占12.2%

新北區(qū)占19.51%

天寧區(qū)占26.83%

鐘樓區(qū)占24.39%

經(jīng)開區(qū)占7.32%

2、您（孩子）所在學(xué)段是？單選題

初中占78.05%

高中占21.95%

3、您（孩子）是通過什么渠道了解本次“優(yōu)秀教師免費導(dǎo)學(xué)”線上公益活動的？單選題

新聞媒體占19.51%

微信、ＱＱ等占51.22%

朋友告之占9.76%

其他渠道占19.51%

4、您（孩子）為什么參加線上導(dǎo)學(xué)活動？多選題

想通過導(dǎo)學(xué)活動解決學(xué)習(xí)中的問題占51.22%

想聽聽名師講課占46.34%

對這種線上導(dǎo)學(xué)活動的形式很感興趣占24.39%

學(xué)校要求占51.22%

其他原因占12.2%

5、您（孩子）主要通過什么設(shè)備參加線上導(dǎo)學(xué)活動？單選題

電腦占43.9%

手機、平板等移動設(shè)備占56.1%

6、您（孩子）覺得延期開學(xué)期間居家學(xué)習(xí)情形下，這種線上導(dǎo)學(xué)活動對您（孩子）是否有幫助？單選題

很有幫助占24.39%

有一定幫助占53.66%

幫助不大占21.95%

7、您（孩子）希望以后的線上名師導(dǎo)學(xué)活動有什么變化？多選題

網(wǎng)絡(luò)更通暢占53.66%

內(nèi)容更豐富占68.29%

增加與上課老師的互動占68.29%

其它占12.2%

8、您（孩子）認(rèn)為延期開學(xué)期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況下，舉辦本次線上導(dǎo)學(xué)活動是否有必要？單選題

很有必要占68.29%

可有可無占14.63%

沒有必要占17.07%

9、您（孩子）是否還會參加的階段的線上導(dǎo)學(xué)活動？單選題

會占75.61%

不會占24.39%

10、您會向親友、同事推薦本次線上導(dǎo)學(xué)活動嗎？單選題

會占68.29%

不會占31.71%

二、調(diào)查結(jié)果分析

從參調(diào)者所在地來看，關(guān)注線上名師導(dǎo)學(xué)活動的參調(diào)者基本遍布全市各地，并且各地的關(guān)注度呈現(xiàn)一定差異，天寧區(qū)、鐘樓區(qū)關(guān)注度最高，武進區(qū)（含經(jīng)開區(qū)）和新北區(qū)次之，金壇區(qū)僅有9.76%，溧陽市則為0%，可見關(guān)注度有由主城區(qū)向外逐漸遞減的趨勢。從學(xué)段上看，初中階段的學(xué)生更為接受線上名師導(dǎo)學(xué)活動。在參與動機方面，名師的吸引力和解決學(xué)習(xí)問題的實際需求成為每天超過40萬人次學(xué)生參與活動的重要原因，但也不能忽視學(xué)校組織宣傳的推動作用。在活動成效方面，多數(shù)參調(diào)者認(rèn)為線上名師導(dǎo)學(xué)活動有效果，對活動持肯定態(tài)度，表示將繼續(xù)參與并加以推薦。參調(diào)者對進一步做好線上名師導(dǎo)學(xué)活動有期許，如豐富導(dǎo)學(xué)內(nèi)容、增加師生互動。

三、對策及建議

截止2月28日，全市近600萬人次學(xué)生參與線上名師導(dǎo)學(xué)活動。結(jié)合本次調(diào)查結(jié)果，對進一步做好此活動，有如下建議。

1.重視學(xué)生在線學(xué)習(xí)條件的差異性。線上導(dǎo)學(xué)形式應(yīng)該會更好地促進教育公平，調(diào)查表明近一半的參調(diào)者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)需更通暢，學(xué)習(xí)工具以電腦和移動設(shè)備為主，而活動關(guān)注度由主城區(qū)向外逐漸遞減，這些都暴露出在線學(xué)習(xí)效果與學(xué)生學(xué)習(xí)條件關(guān)聯(lián)度很大。有必要針對性地扶助條件不足的學(xué)生，如贈送上網(wǎng)流量，提供學(xué)習(xí)機器等。

2.線上、線下名學(xué)導(dǎo)學(xué)相結(jié)合。調(diào)查結(jié)果顯示線上導(dǎo)學(xué)教師與學(xué)生的互動程度還有很大提升空間。線上導(dǎo)學(xué)受眾量大、可回看，線下導(dǎo)學(xué)受眾有限，但交互性和針對性更強。疫情結(jié)束后，可以嘗試同時開展線上、線下名師導(dǎo)學(xué)，兼顧質(zhì)和量。

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